ANALISIS IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN GURU DI KOTA SUKABUMI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan Pemerintah Kota Sukabumi dalam meningkatkan kualitas pendidikan guru dengan berfokus pada tiga aspek utama: (1) pelaksanaan kebijakan yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan guru; (2) hambatan yang dihadapi selama proses pelaksanaan; dan (3) upaya yang dilakukan oleh pemerintah daerah untuk mengatasi tantangan tersebut. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan menerapkan teknik analisis isi terhadap literatur yang relevan dan hasil penelitian terdahulu. Data dianalisis menggunakan model implementasi kebijakan Grindle, yang menekankan tiga komponen utama: isi kebijakan, konteks implementasi, dan hasil kebijakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kebijakan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Sukabumi tergolong cukup efektif, mencakup berbagai program pengembangan kompetensi guru yang telah menjangkau sebagian besar sekolah di wilayah tersebut. Namun demikian, proses implementasi masih menghadapi beberapa hambatan struktural dan teknis, seperti keterbatasan akses geografis ke lokasi pelatihan, kesulitan penjadwalan, serta rendahnya partisipasi guru senior dalam kegiatan yang memerlukan waktu lama. Untuk mengatasi hambatan tersebut, PemerintahKota Sukabumi melalui kerja sama antara Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, BKPSDM, serta pemangku kepentingan terkait lainnyatelah melakukan berbagai inisiatif strategis, termasuk alokasi anggaran, dukungan logistik, dan pengajuan rekrutmen guru melalui skema PPPK (Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja). Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan kebijakan peningkatan kualitas pendidikan guru sangat dipengaruhi oleh keselarasan antara isi kebijakan, kesiapan kelembagaan, serta partisipasi aktif dari para pemangku kepentingan.